La compétence interculturelle : une nécessité incontournable en milieu scolaire franco-ontarien

Cette recherche théorique explore les défis vécus par les élèves immigrants africains francophones dans les écoles franco-ontariennes. Ces jeunes, vivant une triple situation minoritaire, font face à des conflits de valeurs, une crise identitaire et des traumatismes pouvant nuire à leur intégration scolaire. L’étude souligne l’importance de développer des compétences interculturelles chez les professionnels scolaires pour mieux répondre à leurs besoins.