Les parcours d’orientation linguistique postsecondaire et professionnelle : l’expérience de jeunes adultes issus de l’immigration à Montréal

Cette thèse analyse les parcours d’orientation linguistique et professionnelle de jeunes adultes issus de l’immigration à Montréal, en s’appuyant sur 25 récits de vie. Elle montre comment les discriminations (racisme, linguicisme, intolérance religieuse) influencent leurs choix éducatifs et professionnels, menant plusieurs d’entre eux à préférer les milieux anglophones. L’étude met en lumière les effets des rapports de pouvoir et des frontières identitaires dans la société québécoise